Un pix cu senzori ajută la detectarea dificultăților de scriere într-un studiu cu peste 700 de elevi

Un pix cu cerneală dotat cu senzori a demonstrat că ar putea ajuta școlile să identifice mai devreme dificultățile de scriere, permițându-le în același timp copiilor să scrie firesc pe hârtie. THInkPen a fost testat pe peste 700 de elevi din ciclurile primar și gimnazial din Italia, într-o cercetare coordonată de Universitatea Politehnică din Milano și Universitatea Insubria.

Elevii au folosit pixul pentru a îndeplini două sarcini din BVSCO-3, un instrument italian de evaluare clinică a abilităților de scriere și ortografie, utilizat pe scară largă. Senzorii au înregistrat detalii care nu pot fi apreciate doar din pagina finalizată, inclusiv presiunea, unghiul pixului și fluiditatea mișcării. Cercetătorii au comparat apoi aceste măsurători cu rezultatele evaluării elevilor.

Studiul a identificat legături semnificative între indicatorii digitali ai pixului și scorurile clinice. Modelele de inteligență artificială au reușit, de asemenea, să distingă elevii identificați prin evaluare ca având dificultăți de scriere de ceilalți participanți. Tehnicile de IA explicabilă au ajutat la evidențierea caracteristicilor procesului de scriere asociate cu performanțe sub medie, iar datele au reflectat și evoluția așteptată a abilităților de scriere de mână de-a lungul anilor de școală.

Pixul este conceput ca instrument de screening, nu de diagnostic. Oferindu-le profesorilor mai multe informații despre modul în care scrie un copil, ar putea ajuta la identificarea celor care ar beneficia de o evaluare de specialitate, evitând totodată trimiterile inutile pentru dificultăți care nu necesită evaluare clinică.